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| 2006全国高等艺术院校---版画教学与创作年会综述 |
作者：熊永平 发布时间：2007-09-30 14:50:34 来源：网络转载
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2006年10月16日至18日，全国高等艺术院校版画教学与创作年会在天津美术学院举行。此次年会盛况空前，共有来自全国各艺术院校和综合性大学艺术院系以及香港地区的代表70余人出席了会议，大家相聚一堂，相互交流教学经验，并就版画教学与创作方面的诸多问题进行了广泛探讨。本届年会由天津美术学院版画系承办，筹备过程中得到了中国美术家协会版画艺术委员会和天津美术学院的大力支持，从年会议题的确定、论文及作品的征集到年会论文集和作品集的出版、展览的布置、接待工作的安排等等，前后历时4个多月。由于参加院校较多，其间涉及的具体细节问题也相当繁杂，天津美术学院版画系在此期间做了大量卓有成效的工作，同时也得到了各兄弟院校的鼎力配合，才使本届年会得以顺利举行并取得了圆满成功。
本次版画年会仍然以年会作品展和研讨会的形式为主，一方面展示了近两年来院校版画教学与创作所取得的阶段性成果，另一方面也提出问题，就当前版画专业教学及教学管理中存在的许多具体问题进行理论上的探讨，目的是总结和交流经验、发现和解决问题，推动版画教学和创作的进一步发展。此外，本次年会还增加了版画技法演示与交流活动作为对年会议程的丰富和补充。
本次年会作品展在新落成的天津美术学院美术馆举行，共展出由全国各艺术院校选送的优秀版画作品400多件，这些作品题材、内容不同，形式和风格多样，媒材技法及表现语言各异，体现了不同院校在版画教学与创作方面的价值取向和所取得的最新成果，可以说是对中国当代版画教学水平及发展状况的一次近距离检阅，为版画教学和创作的持续发展提供了一个有效的参照。展览期间还进行了学生作品的评奖工作，评出获学院奖的作品共44件。本届版画年会作品展无论在参展作品的数量、展览的规模上,还是在参展作品的整体水平上，都堪称是历届年会之最。总体而言，参展作品的价值取向越来越明确，对版画语言的选择和把握呈现出越来越自觉、越来越精纯、越来越有效的趋势。作者们更加重视对隐含在语言外壳和形式表象后面的深层精神的发掘和表达，在寻求个人体验真实性和精神价值独特性的同时追求语言表达的有效性，力求在一个新的文化层面上实现形式与内容、艺术语言与精神内涵的内在统一。版画创作中的这种可喜变化可以说一方面是对当代社会生活和文化环境发生巨大变化的一种自觉反应，另一方面也是版画界（尤其是院校版画）多年来坚持不懈、坚守自己的职责和使命，不随波逐流，坚持传承与发展并重的学术导向所产生的必然结果，是新兴版画传统在新的历史阶段的一种弥足珍贵的继承和延续。而自上世纪80年代末以来两年一届的全国高等艺术院校版画教学与创作年会，在梳理版画教学与创作理论、推动当代版画稳步向前发展的历史进程中无疑发挥了极为重要的作用。
从教学的角度来看，此次年会展作品既体现了当下版画教学和创作的多元态势，又呈现出普遍强调语言交叉和综合的趋同取向，这种看似矛盾的现象其实正体现了当前版画教学甚至是整个艺术教学的现实状况。因为每个学校情况不同，其所处的地域、文化环境、教育环境、教育投入、教学体系、硬件设施、生源状况等各不相同，这就促使每个学校必须从自己的现有条件出发，有选择性地开展教育教学活动，扬长避短，确立自己教育教学的价值出发点，寻求自己的办学特色和教学理念，这是人才培养的需要，也是大学安身立命之本。但是，当代学院教育又是在一个大的时代背景和文化背景下展开的，它必然要对社会、文化的变迁作出自己的反应。当代文化正朝着跨文化、跨学科的方向发展，交叉、互渗与综合是一种必然趋势，艺术教育与艺术创作也必将融入到这种文化进程中。版画作为一种艺术形态，要想真正进入当代艺术的层面，其语言表达必须向着综合的方向发展，以加强自身的语言张力。正是出于这种认识，最近几年许多院校都对版画工作室建制和教学内容进行了改革，弱化了原有的平、凹、凸、漏四大版种的划分模式，突出了版种间以及和其它艺术手段间的综合。如中央美院版画系第一、二、三、四工作室的划分，西安美院版画系设立的版种综合工作室、自由艺术工作室，天津美院版画系的数码版画实验室、综合版实验室等等，都是旨在整合现有版画教学资源，在一个更宽广的平台上来探求版画教学与创作的可能性，从而实现对原有教学模式和创作形式的超越。由此可见，各院校在教学上的侧重以及在专业互融和综合上的某些趋同认识正是当前条件下保证版画教学和创作稳步发展的需要。
本次版画年会的研讨会于10月16日下午开始，中国美协版画艺委会主任广军先生、副主任齐凤阁、苏新平、黄启明、张远帆、各院校代表以及部分在校生参加了会议。研讨会由齐凤阁先生担任学术主持，采用代表主题发言，发言后大家进行讨论的形式进行。来自中央美院、中国美院、广州美院、天津美院、湖北美院、西安美院、广西艺术学院、云南艺术学院、香港教育学院等院校的代表分别在会上发言。本次研讨会以“问题与对应——对当今版画教学的研讨”为主题，代表们在发言中从各自院校的实际情况出发，结合各自在版画教学和教学管理方面的一些具体思路、做法，从不同角度阐述了对当前院校版画教学的看法，既有教学经验的总结也有课程体系的介绍和理论的表述，同时也提出了许多带有共性的问题。其中，中央美术学院李帆老师介绍的版画系基础课实验教学、周吉荣老师介绍的工作室课程结构以及西安美术学院张凌老师介绍的版画课程体系及教学管理模式对大家很有启示意义。今天的版画教学如何进行教学目标的定位?如何构建新的课程体系?如何培养学生的个性化思维和创造能力?如何以开放的视野去审视当代文化?如何适应社会的需要?等等，都是有待于版画教育家们去思考并在教学改革的实践中去探索和解决的问题。研讨会上，天津美术学院教务处蒋志华老师从天津美院教学建设和改革的整体思路出发，介绍了实验室的建设情况及版画教学在学分制教学体系中所起的作用，版画系主任范敏老师介绍了版画课程体系和实验室教学的运作情况，都是很有实践意义的。
院校的版画教学固然有其自身的专业特点和相对独立的一面，但作为院校教育、教学工作中的一部分，只有把其纳入到学校教学和改革的整体框架中，明确思路、理顺关系，才能取得更好的教学成效。从学科和专业的长远发展来看，建立一个有效的教学运行机制和管理体系，可以把专业教学引入到规范化、制度化的良性发展轨道，使教学和创作实现持续、稳定的发展。
在研讨会发言中，来自香港教育学院的马桂顺老师为我们介绍了香港版画教育的发展历史和现状以及推广版画教育的一些做法，也是值得我们思考和借鉴的。此外，中国美院张远帆老师从“人本”、“资本”和“文本”角度对艺术教育现状的分析以及对文化传承的强调有较强的现实针对性。而湖北美院张广慧老师则通过对版画视觉性语言的重新肯定，强调了版画的视觉文化特征及其在精神表达层面的意义，为我们在教学中把握版画的语言本质和文化本质提示了一种途径。总的来说，通过研讨会这种面对面的交流，大家提出了问题也澄清了许多认识，这对于下一步版画教学的开展是有益的，而对于讨论中尚未解决的问题，则有待大家的进一步实践和探索。
本次版画年会新增加的技法演示和交流活动于10月17日下午在天津美院版画系综合版工作室举行，来自香港的廖少珍女士首先为大家演示了免水平版画制作技法，其方便、快捷的制作和完整的表现效果得到与会老师的一致好评。随后，天津美院版画系寇疆辉为大家演示了国外的各种石版制版技法及印制方法，其效果的丰富和多样性突破了大家对石版画语言的固有认识，拓宽了人们的视野。这种技法上的交流对各院校间的相互学习和丰富版画语言的表现具有非常积极的意义，在以后的版画年会和院校交流中不失为一种值得提倡的方式。
本届全国版画年会的召开正值天津美院建校百年之际，因此更显示出一种承前启后的意义，学校的发展需要继往开来，而版画教学和创作的发展同样离不开传承与创新。当我们追溯中国版画的辉煌历史回顾现代版画教育走过的曲折历程时，我们既感到自豪又深感肩上责任之重大，在新的历史条件下，版画创作与教学如何继承传统和不断创新？如何培养更多高素质的人才？如何在历史发展的坐标中找到自己的位置？这些都是我们每个版画人必须思考的问题。站在新的历史起点上，回首过去，展望未来，我们对中国版画的明天充满着期待……
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